“想”出来的东西，为了能让土法造纸技艺在不经意间被他“名正言顺”地发现出来，乔里这回真是想破了脑袋，最后才想到借口要?盖白灰砖砌成的新谷仓，特地弄了一个?白灰泥水池来泡麦秆碎，还诱导妹妹珍妮拿张旧草席盖在白灰池上?面?，这完全是为了让纸碎薄片出现并且留在草席上?面?，好方便让他不经意地“发现”纸薄片的存在。

至于后来，他又陆续让人挖多?几个?白灰池泡不同的原料，一来是为了让大?家亲眼看?见自己在“想方设法”地捣鼓做试验，证明自己也不是一下?子就会?造纸的，同时也为纸张的出现做铺垫；二来则是为了实验不同原料制造出来的纸张是怎么样?的。

“老师，乔里老师……时间差不多?了，我们该去大?荒地看?看?了。”门外，艾伯特对着卧室内的乔里不急不缓地提醒道?。

“好的，我知道?了。”乔里看?了看?那些纸帘，心里觉得有些时机也成熟了，就喊道?：“艾伯特，门没有锁，你进来吧。”

“好的。”艾伯特推门进来，一下?子就发现乔里卧室里放着八个?木框，盯了几眼后，口中?问道?：“老师，你怎么放这么多?粉筛在卧室里？是教堂的粉筛坏掉了吗？”

乔里没想到连艾伯特也以为这是专门用来晒小麦精细面?粉的粉筛，二者虽然很相似，但?是这里的粉筛底下?缝的布料编织得很稀疏，跟纱布差不多?，但?是纸帘的帘就细密一点，但?也不会?很密，它只要?能将游离态的纸浆形成薄片就可以了。

“教堂的粉筛没有坏掉啊。”乔里也破罐破摔了，干脆也把纸帘喊成粉筛，他假装朝学生艾伯特的方向看?了两眼，随即说道?，“这些粉筛不是用来筛面?粉的，你再仔细看?看?木框里面?的布料。”

“这些粉筛不是用来筛面?粉的？”艾伯特蹲下?身，看?了看?粉筛缝住的布料，又伸手沾了一下?，看?见自己手指染了白色的粉末后，才恍然地说：“老师，这……好像是你前两天拿去大?荒地掏白灰池的布料？”他记得乔里老师当时好像是说草帘上?收集回来的薄片太?少太?薄了，所以想换布料试试能不能收集多?一些薄片。

“就是我那天拿过去的布料。”乔里点点头，一步一步暗示引导他继续问下?去，“其实这些粉筛，我是准备再拿去筛白灰池的麦秆碎料的。”

“筛里面?的烂麦秆？为什么？”艾伯特十分不解。

这些天他跟着乔里老师经常跑大?荒地监督依附农收割粮食，期间他发现乔里老师最近对白灰池十分有兴趣，尤其是盖白灰池的那张旧草席，老师几乎天天观察那张草席，从里面?揭了很多?碎薄片收集起来。

“当然是为了里面?的碎薄片。”乔里将摆在火炕上?的两个?小篮子放到炕桌上?，示意艾伯特坐过来。

“这些不就是你这些天收集回来的薄片吗？”艾伯特脸上?的好奇更多?了，见乔里老师似乎有向他好好解释的意愿，他也放下?心，把不解问了出来：“老师，你怎么好像忽然对这些小薄片很感兴趣？”

“这个?啊，你等一等。”乔里把两个?篮子里的纸片按照从小到大?排列，最小的纸片只比指甲大?一点，最大?的纸片有半个?巴掌大?，“来，你看?看?，这些薄片有什么不同？”

艾伯特低头仔细看?着炕桌上?的碎纸片，还伸手小心地摸了摸，开始说道?：“上?边的薄片比较白一点，但?是摸起来又薄又粗糙，下?边的薄片看?起来又黄又暗，但?它摸起来更粗更厚，还有……上?面?还印了一点点的草屑。”

乔里赞同地点点头，不愧是这个?时代的宗教精英后备力量，跟其他脑袋空空的自由民比起来，艾伯特的观察力算是敏锐的，“艾伯特，你总结得很不错，这也是我第一眼看?见它们就对这些薄片很感兴趣的原因。”他继续对他解释道?：“上?面?这些薄片都是在泡了麦秆的池子里收集回来的，下?面?这些薄片……那个?白灰池里面?泡的是干草。”

第一排是以麦秆为原料，只经过简单泡料和打料，晒出来的麦纸，而第二排则是用干草为原料，同样?方法造的草纸。

“啊？”艾伯特的脸上?更疑惑了，所以呢，老师怎么对白灰池泡的碎麦秆、烂干草这么感兴趣了？难道?是因为池子里会?泡出有黄又粗的碎薄片？

乔里觉得接下?来对艾伯特光用说的，可能解释不太?清楚，就干脆去书桌那边拿了一支羽毛笔和印章过来，又将墨水瓶拿到炕桌上?。

他先用笔在墨水瓶里沾墨，小心翼翼地在半个?巴掌大?的小纸片上?写了一个?阿拉伯数字，然后又用印章沾了点印泥，盖在另外一张纸片上?，印了一个?小小的图案，他对艾伯特说道?：“你现在看?见什么了吗？”

“我看?见一个?数字‘1’和堂区教士专属的印章图案印在这两张薄片上?。”艾伯特嘴上?这么回答道?，但?心里觉得这里面?并没有什么惊奇的地方。因为用羽毛笔和印章在布料、石头、木板、羊皮纸等物上